Enseignement moral et civique (EMC)

I. Présentation


II. Référentiel (9 items)

I La sensibilité : soi et les autres

I.1

Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

I.2

S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie.

I.3

Se sentir membre d'une collectivité.

II Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

II.1

Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

II.2

Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

III. Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

III.1

Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté.

III.2

Différencier son intérêt particulier de l'intérêt général.

IV. L'engagement : agir individuellement et collectivement

IV.1

S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement.

IV.2

Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique.

III. Référence

Présentation de l'enseignement moral et civique par le philosophe, Pierre Kahn, professeur des Universités à Caen et coordinateur du groupe chargé de l'élaboration des programmes d'enseignement moral et civique.