Compétences travaillées au cycle 3 en réference avec le socle

Rappel: Grille de compétences.

1.A

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Les langages pour penser et communiquer

1.B

Comprendre,s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale

1.C

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

1.D

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

2.

La formation de la personne et du citoyen

3.

La formation de la personne et du citoyen

4.

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

5.

Les représentations du monde et l'activité humaine


Compétences travaillées

Compétences du programme par thématique

Composantes



DIC

OTSCIS

MSOST

IP

1

2

3

4

5

1 Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques (domaine socle 4)

CT 1.1

Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.

DIC.1.3


MSOST.1.1





X


CT 1.2

Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.



MSOST.1.6





X


CT 1.3

Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les communiquer en argumentant.

DIC.1.5







X


CT 1.4

Participer à l’organisation et au déroulement de projets.

DIC.1.4







X


CS 1.5

Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d’utilisation des outils mis à disposition.



MSOST.1.2





X


CS 1.6

Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties.



MSOST.1.3





X


CS 1.7

Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.



MSOST.1.7





X


CS 1.8

Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver.



MSOST.2.1





X


2 Concevoir, créer, réaliser (domaine socle 4)

CT 2.1

Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.

DIC.1.1







X


CT 2.2

Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.



MSOST.1.4





X


CT 2.3

S’approprier un cahier des charges.

DIC.1.2







X


CT 2.4

Associer des solutions techniques à des fonctions.



MSOST.1.2





X


CT 2.5

Imaginer des solutions en réponse au besoin.

DIC.1.5







X


CT 2.6

Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.

DIC.2.1


MSOST.1.1





X


CT 2.7

Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades.

DIC.1.5



IP.1.2




X


CS 2.8

Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs composantes.



MSOST.1.3





X


3 S’approprier des outils et des méthodes (domaine socle 2)

CT 3.1

Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).


OTSCIS.2.1




X




CT 3.2

Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de croquis, de dessins ou de schémas.

DIC.1.5

OTSCIS.2.2




X




CT 3.3

Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.

DIC.1.7





X




4 Pratiquer des langages (domaine socle 1)

CT 4.1

Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.


OTSCIS.1.4

MSOST.1.5


X





CT 4.2

Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.




IP.2.3

X





5 Mobiliser des outils numériques (domaine socle 2)

CT 5.1

Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.



MSOST.2.2



X




CT 5.2

Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

DIC.1.6





X




CT 5.3

Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets.


OTSCIS.2.2




X




CT 5.4

Piloter un système connecté localement ou à distance.




IP.2.2


X




CT 5.5

Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.




IP.2.3


X




CS 5.6

Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique




IP1.1


X




CS 5.7

Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande.




IP2.1


X




6 Adopter un comportement éthique et responsable (domaine socle 3 et 5)

CT 6.1

Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants.


OTSCIS.1.3





X


X

CT 6.2

Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.


OTSCIS.1.2





X


X

CT 6.3

Analyser le cycle de vie d’un objet.


OTSCIS.1.1





X


X

7 Se situer dans l’espace et dans le temps (domaine socle 5)

CT 7.1

Regrouper des objets en familles et lignées.


OTSCIS.1.1







X

CT 7.2

Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.


OTSCIS.1.2







X