Développement durable

I. Présentation

"Chaque discipline doit contribuer à cette éducation en constituant les bases - contenus et méthodes - sur lesquelles pourra s'édifier la réflexion personnelle de chacun et la coopération des différentes disciplines." Eduscol
Cette année, deux séances au niveau sixième, seront consacrées à l'apiculture. Découvrir l'abeille et son rôle dans notre environnement (pollinisation) Véritable projet transversal



II. Exploitation pédagogique


Le déclin des Abeilles

Le déclin des Abeilles


Qui miel me suive


Des abeilles et des hommes


La disparition des abeilles

[Séance 1] : Visualisation d'un documentaire et dossier
[Séance 2] : Intervention d'un apiculteur - Découverte de la profession - Les outils de l'apiculteur - Matériel et produit (Exposition au CDI)

Exposition CDI : le monde naturel des abeilles (MDE-GDSAH)

[Séance à prévoir] : Le peuplement d’un milieu en SVT
[Séance à prévoir] : Construction d'une ruche connectée avec un Arduino
[Séance à prévoir] : Décoration de ruche en arts plastiques
[Séance à prévoir] : Visiter d'un rucher et découvrir un parcours de plantes mellifère
par la maison départementale de l'environnement (MDE) et le groupement de défense sanitaire apicole de l'hérault (GDSAH)
[Séance à prévoir] : Visualisation d'un documentaire : la forêt retrouvée
[Séance à prévoir] : Visite musée Micropolis

    Quelques exemples de décoration...

III. Les objectifs

-Impliquer les élèves dans les questions d'aménagement des espaces verts et de la réalisation d’une ruche ;
-Les sensibiliser aux problématiques de la biodiversité, de la protection de l’environnement et du développement durable ;
-Valoriser leurs aptitudes pratiques autour de la gestion des espaces verts et de la biodiversité ;
-Favoriser un travail interdisciplinaire et la pédagogie de projet autour du thème du développement durable et de la biodiversité;
-Percevoir que les écosystèmes contribuent à maintenir la vie humaine sur terre.

IV. Un formidable support pour les EPI

Dans le cadre de la réforme du collège, la ruche constitue un formidable support pour un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI). Cet enseignement qui cible tous les élèves peut englober plusieurs disciplines (physique chimie , SVT, Technologie, mathématiques). Quelques thèmes qui pourront être travaillés par les professeurs dans cet EPI : (competences travaillées )
- en physique chimie : la transformation du nectar en miel (transformation chimique), la composition chimique des miels, la dissolution de sucre et la conservation de la masse lors du nourrissement des abeilles, les phéromones et la danse des abeilles (des signaux pour communiquer)
- en technologie : cahier des charges pour une ruche, analyse des besoins, croquis de ruches, évolution de la ruche dans le temps et les différents pays, la ruche du futur.
- en SVT : Pesticides et impact sur l'environnement
- en mathématiques : calculs de vitesses, calcul de volumes, notion d'échelle
- en arts plastiques : Décoration de ruche avec de la peinture spécifique






    

V. Les fournisseurs


Thomas-apiculture


icko-apiculture-apiculture


Apiz


Api Distribution


Beeopic


naturapi

VI. Les liens

Ministère de l'agriculture
Union des apiculteurs
Fournisseurs de matériel
Les livres (Ministère de l'agriculture)

VII. Et après...

Et à terme, pourquoi pas, un projet : La construction d'un apiscope
Eduscol
Construction d'un apiscope
Au Lycée Francois Villon (Académie d'Orléans-Tour
Un exemple dans l'Académie de Bordeaux
Experimentation pédagogique
Au collège Voltaire de Saint Florent sur Cher
Au collège la Rocal